2026年7月10日上午，杏吧原创 在国际会议厅B厅组织召开“劳动教育”国培计划方案论证会。本次会议旨在对学部获批的2026年“国培计划”示范项目——“中小学紧缺薄弱领域骨干教师培训（劳动教育）”子项目进行方案论证研讨，推进相关国培工作的落地筹备。会议由项目首席专家杏吧原创 教师发展学院院长李臣教授主持，广州市教育研究院邹立波、深圳市教育科学研究院韩青、深圳市光明区教育科学研究院帅飞飞等专家参会。

会议伊始，李臣教授简要介绍了本次国培项目的申报背景与重要意义。他指出，本次国培项目竞争激烈，杏吧原创 最终获批全国唯一的劳动教育方向紧缺薄弱领域骨干教师国培子项目，须于下半年完成实施并尽快提交完善方案。随后，李臣带领与会人员集中学习了国家关于组织实施“国培计划”的相关通知要求，强调方案制定须紧扣思政引领、精准实施、数字赋能、经费规范管理以及成果产出与绩效考核等多维标准，并指出做好该项目是打造深大劳动教育培训品牌、拓展社会服务的重要契机。

在方案论证环节，邹立波、韩青、帅飞飞三位专家结合自身丰富的国培经验，围绕考核评价要求、培训对象及其需求研究、培养目标、内容建构、培养方式、评价跟进等6个方面发表了详细的建设性意见：

在需求调研与对象研究方面，专家建议提前对接获取学员名单并投放需求调研问卷，针对覆盖全国32个省份的学员开展静态分析。专家指出，东西部学员基础与理念存在差异，遴选时应优先考虑具有一定劳动教育基础和骨干引领作用的教师，以便精准调整课程内容。在前期评价与培训基地建设上，强调通过问卷与名单分析做好前测诊断，并注重过程性资料留痕；基地建设方面，推荐了项目丰富的优质实践基地，并提议结合深圳产业特色，设计芯片制作体验、AI赋能劳动、传统美食制作等特色实践项目。在培养目标与内容建构方面，明确应将学员培养为具备区域指导能力的“教研员或工作室主持人”角色；课程体系须依据劳动教育实施的全流程进行系统设计，控制传统讲座比重，推行双导师制与学员案例征集，强化跟岗实践与工作坊研讨。在成果内容与评价跟进方面，要求学员产出精品课例、完整劳动案例、研究论文及数字化课程资源，并对接劳动技能大赛与劳模精神分享；评价机制上采用3个月训后“主副班主任+双导师”跟踪指导，确保成果固化与持续发展。

本次论证会深入研讨了项目实施的核心环节与关键问题，厘清了落地路径。下一步，项目团队将根据专家意见修改完善实施方案并按时提交，为高标准承担国培任务、发挥示范引领价值奠定坚实基础。

                                 撰稿：黄娟

                                 教师发展学院 

                                 2026年7月15日